все анонсы

Журнал «Открытое образование» №3 /2005

В обращении к читателям А.С. Нариньяни (Генеральный директор РосНИИ искусственного интеллекта, академик РАЕН) призвал научную общественность к освоению информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на новой базовой концепции «Интеллектуализация электронной среды обитания», основанной на самоорганизующемся вычислительном процессе.

В рубрике «Вопросы дидактики» опубликована статья сотрудников кафедры Физики и информационных процессов к.ф.-м.н. А.В Ларионова и аспиранта кафедры Д.В. Пичугина из Томского политехнического университета о требованиях к виртуальному практикуму.

Группа авторов из Ульяновского государственного университета делятся опытом реализации тестовой системы.

Авторы из Томского университета систем управления и радиоэлектроники предлагают оригинальный компьютерный учебник по высшей математике с применением тренажеров для обучения студентов.

А.М. Толстик, к.ф.-м.н. из Томского государственного университета делится опытом создания компьютерного эксперимента по молекулярной физике.

Об интегрированном пространстве знаний, виртуальной образовательной среде рассказывает в своей статье д.э.н., профессор, директор Института компьютерный технологий Университета МЭСИ Ю.Ф. Тельнов.

В продолжение публикаций по образовательным порталам группа авторов предлагают вниманию читателей опыт создания портала «Культурное наследие».

Научно-исследовательский вычислительный центр МГУ в лице д.т.н., чл.–кор. РАН Рябова Г.Г. и к. ф.-м.н. О.Д. Авраамовой предлагает язык моделирования виртуальной реальности в Интернете.

Запорожский национальный технический университет представил опыт адаптации к кредитно-модульной европейской системе образования.

Д.т.н., проф., первый проректор Северского государственного технологического института Б.М. Кербель с группой авторов предлагают вниманию читателей аналитический обзор корпоративных университетов России и зарубежья в системе профессионального образования.

К.пед.н. О.В.Овечкина в своей статье формулирует необходимые условия создания инновационного центра обучения.

О проблемах специальной подготовки учителей информатики рассказывают в своей статье к.ф.-м.н., проф. С.Д. Каракозов и к.пед.н. Н.И. Рыжова.

С проблемой определения эффективности дистанционной формы обучения в журнале выступила из Российской академии образования д.пед.н., проф. Е.С. Полат.

О перспективах развития открытого образования рассуждают в своей статье ректор, д.ф.-м.н., проф. В.А.Журавлёв и проректор, к.ф.-м., доц. С.С. Савинский