Образовательный портал Ucheba.com -  главная страница Повышение квалификации учителей
Каталог учебного оборудования, Перечень учебного оборудования РАО с комментариями, Минимальный перечень учебного оборудованияЭкзаменационные билеты, Тематические планы, Поурочные планы, Методическая копилка, Информационные технологии в школе Психология, Дошкольное воспитание, Управление образованием, Внеклассная работа, Дополнительное образованиеПедагогическая пресса - Справочник руководителя образовательного учреждения, Игра и дети, Дошкольное воспитание, Иностранные языки в школе, Педсовет, Последний звонок   и др.Гостевая книгаОбратная связь
психология
дошкольное воспитание
управление образованием
внеклассная работа
дополнительное образование
Полезные ссылки
Дистанционное образование

Рекомендуем:
Фурнитуру откатных ворот "сделай сам" выгодно купить тут

Учебное оборудование и учебные пособия

Начальная школа >Грамота

Урок русской грамоты в 1 классе

Козлова Ирина Иосифовна,
учитель начальных классов,
Первый Темиртауский Классический Лицей (ПТКЛ),
город Темиртау,
Карагандинская область, Казахстан.

Тема: Разделительный твердый знак

Цель: Познакомить учащихся с новой буквой твёрдый знак.

Задачи:

  1. Определить, совместно с учащимися, когда в словах ставится буква твёрдый знак. Учить различать слова с твёрдым и мягким знаками. Ввести определение разделительный твёрдый знак.
  2. Развивать мышление, речь, внимание, память.
  3. Воспитывать самостоятельность, трудолюбие, чувство патриотизма.

План

  1. Мобилизующее начало
  2. Тема и цели урока
  3. Знакомство с новой буквой
  4. Физкультминутка
  5. Чтение слов с новой буквой
  6. Чтение текста с новой буквой
  7. Итог урока

 

Содержание

  1. Мобилизующее начало

«Что изменилось?»

1. А Я У Ю Э Е О Ё Ы И

2. А И У Ю Э Е О Ё Ы Я

3. А И Ю У Э Е О Ё Ы Я

4. А И Ю У Э Ё О Е Ы Я

 

  1. Тема и цели урока

 

На доске запись:

Сел – съел

Обеденный – объеденный

 

- Прочитайте пары слов. Скажите, чем они отличаются между собой?

- Назовите букву, которая изменила значение слов левого столбика, и сформулируйте тему сегодняшнего урока.

- Отталкиваясь от темы урока и опираясь на данную запись, сформулируйте цель нашего урока.

 

Запись на доске:

Познакомиться с …

Узнать, какую работу …

Учиться читать …

 

  1. Знакомство с новой буквой

- В нашем классе нет обеденного стола, но есть письменный. На нём лежит несколько конвертов с заданиями. Выполним задания, узнаем, что лежит в «черном ящике». Откроем первый конверт. Здесь разные буквы. Кто найдёт среди них твёрдый знак?

- На что похожа буква твёрдый знак?

Откроем второй конверт.

- Произнесите слово съел , составьте его звуковую схему. (Работа в тетрадях. Один ученик у доски).

- Обобщите, что вы узнали о твёрдом знаке, когда составляли звуковую схему слова съел.

 

- Пора открыть третий конверт . В нём слова. Прочитайте. (Слова записаны в тетрадках).

 

Под ъ езд

Об ъ явление

Раз ъ езд

 

- Скажите, после каких букв (гласных или согласных) стоит твёрдый знак?

- Перед какими буквами стоит твёрдый знак? (е, ё, ю, я)

- Прочитайте написанные слова ещё раз и скажите, сливаются при чтении или разделяются согласные и гласные, если между ними есть твёрдый знак?

- Если твёрдый знак разделяет согласные и гласные, то как его можно назвать?

- Разделительным бывает не только твёрдый знак, но и мягкий. Прочитайте слова

  • Вороб ь и
  • Семья
  • Вьюга
  • Варенье
  • жильё

- Какие буквы разделяет мягкий знак?

- Перед какими гласными пишется мягкий знак?

- Имеется ли разница в произношении согласных, после которых стоят мягкий и твёрдый знаки?

 

4. Физкультминутка 

- Я буду произносить слова. Когда будет произнесено слово с твёрдым разделительным знаком, вы сядете. Если слово с разделительным мягким знаком, вы встанете.

Съезд, счастье, отъезд, льётся, съел, перья, подъезд, листья, подъел, въехал, колья, отъехал.

 

Чтение слов с новой буквой

 

- Возьмём следующий конвертик (4) . В нём листок, на котором записаны столбиками слова. Прочитайте слова обоих столбиков и сформулируйте с ними своё задание.

Взъерошенные листья

Подъехавшая бульон

Съеденный семья

Съежившиеся перья

 

- Прочитайте слова и сформулируйте с ними своё задание.

Работа в парах. Проверка.

- На какие две группы можно разделить пары слов?

 

  1. Чтение текста с новой буквой

 

- На столе еще один конверт. В нём задание. Работа по учебнику . Страница 125.

- Откройте учебники. Найдите текст, прочитайте его и сформулируйте к нему задание, связанное с темой урока.

- Задайте по тексту вопросы.

 

- Последний конверт. Проверьте себя. Если в слове твёрдый знак хлопните в ладоши один раз, если мягкий знак – топните ногой.

 

Презентация «ъ или ь».

- Конвертики на столе кончились. Значит, урок подошел к концу.

 

  1. Итог урока

Твёрдый знак - не пустяк,

Не пустяк и мягкий знак,

Несмотря на то, что оба

Не читаются никак.

Твёрдый знак суров, сердит –

Буквы он разъединит.

С твёрдым знаком зверя нет –

Обойди хоть целый свет.

Воробей боялся кошек,

Съел в подъезде мало крошек.

 

- С какой буквой мы сегодня познакомились?

- Что разделяет твердый знак?

- Перед какими гласными пишется твёрдый знак?

Черный ящик.

Байтерек – монумент столицы Казахстана в Астане. Одна из достопримечательностей города. Расположен на высоте 97 метров , символизирует собой 1997 год. Год провозглашения Астаны – новой столицы государства. 16 декабря мы будем праздновать День Независимости нашей республики.

Молодцы! Спасибо за урок!

Презентацию к уроку можно просмотреть в Приложении 1.

 

E-mail: portal@ucheba.com
Последнее изменение