М.Л. Корневич,
учитель школы № 708,
Москва

Безопасные условия труда в кабинете физики

Документация общего характера по безопасным условиям труда
Программой по физике в средней школе предусмотрено выполнение демонстрационных опытов, лабораторных и практических работ, они являются обязательными для учителя физики. Поэтому знание безопасных условий труда для учителя физики становятся просто необходимыми. Учитель должен не только сам знать правила техники безопасности, но и уметь донести их до сознания учащихся, требуя безусловного выполнения их на уроках. В каждом кабинете физики необходим набор инструкций по безопасным условиям труда. Удобно их расположить на отдельном стенде, доступном как для учителя, так и для учащихся.

Журнал инструктажа учащихся школы по безопасным условиям труда:

ЖУРНАЛ ИНСТРУКТАЖА УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ №____ ПО БЕЗОПАСНЫМ УСЛОВИЯМ ТРУДА-------
класс---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
№ п/п -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ф.И. инструктируемого учащегося----------------------------------------------------------------------------------------
Подпись учащегося--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Дата инструктажа----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Содержание инструктажа-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Подпись учителя, проводившего инструктаж-------------------------------------------------------------------------
Подпись старосты----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК .______________ _____________

“____”________200 года “____”_________200 года.

Должностные обязанности
по охране труда
учителя физики и заведующего кабинетом

Учителя и заведующие кабинетами являются ответственными за организацию и проведение на вверенных им участках занятий и работ в соответствии с требованиями охраны труда. Они обеспечивают:

• выполнение постановлений, распоряжений и приказов Московского комитета образования по вопросам охраны труда;
• включение вопросов безопасных условий труда, производственной санитарии и противопожарной техники в планы уроков по физике и в экзаменационные билеты;
• создание всех необходимых мер для здоровых и безопасных условий труда и занятий, а также контроль за выполнением установленных положений, правил, норм по охране труда;
• проведение лабораторных занятий и других работ только при наличии соответствующего оборудования и других условий, требуемых правилами и нормами охраны труда;
• размещение установок и стендов в соответствии с правилами и нормами по технике безопасности и производственной санитарии;
• безопасное состояние учебных мест, приборов, инструментов;
• нормальное санитарное состояние учебных рабочих мест, приборов, инструментов;
• нормальное санитарное состояние помещений;
• ввод в эксплуатацию вновь созданных, а также реконструируемых кабинетов с санкции приемной комиссии;
• составление и ежегодный пересмотр инструкций по технике безопасности, производственной санитарии и противопожарной безопасности, осуществление надзора за выполнением (инструкции согласовываются с профкомом школы и утверждаются директором);
• систематическое проведение первичного и повторного инструктажа с лаборантом и учащимися, соответствующее их оформление;
• ежегодную разработку мероприятий по охране труда для включения их в планы и соглашения по охране труда;
• выполнение мероприятий, включаемых в соглашение по охране труда;
• своевременное расследование и учет несчастных случаев, связанных с работой учащихся в кабинетах физики и принятие необходимых мер по устранению причин, которыми вызваны несчастные случаи;
• проверку знаний и выполнение лаборантом и учащимися правил и инструкций по безопасным условиям труда;
• тщательную проверку подготовленных опытов;
• проведение в сроки, установленные администрацией и ПК школы контроля за состоянием охраны труда в кабинетах физики

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК

______________ _____________

“____”________200 года “____”_________200 года.

1. Каждый работник школы, каждый учащийся должен обязательно знать и обязательно выполнять правила пожарной безопасности, в случае возникновения пожара принять все зависящие от него меры к спасению людей и тушению пожара.
2. Помещение должно содержаться в чистоте. Весь сгораемый мусор и бумагу следует систематически выносить из кабинета.
3. В кабинете должны быть средства для тушения пожара: огнетушитель, песок, плотное одеяло.
4. В физическом кабинете запрещается работа учащихся с электрическими и нагревательными приборами без руководства учителя или лаборанта.
5. Материальные ценности в кабинете физики хранятся строго по ассортиментам. При этом не разрешается совместное хранение легко воспламеняющихся жидкостей с другими материалами.
6. К работе допускаются учащиеся, которые знакомы с техникой безопасности.
7. По окончании работы в кабинете ответственный за пожарную безопасность должен тщательно осмотреть помещение, устранить все недочеты. Снять напряжение с электросети рубильником или двухполюсным выключателем.
8. В процессе эксплуатации электрической сети и электрических приборов воспрещается подвешивать электропроводку на гвоздях и заклеивать обоями, применять электропровода с поврежденной изоляцией, использовать некалиброванные предохранители, обертывать электрические лампы бумагой или тканью, использовать электропровода для подвешивания стендов, таблиц.
9. Нельзя оставлять без присмотра включенные в электрическую сеть приборы.
10. В случае возникновения пожара в кабинете необходимо соблюдать спокойствие, снять напряжение с электрической сети, эвакуировать учащихся по плану школы, позвонить по телефону 01.

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК

______________ _____________

“____”________200 года “____”_________200 года.

1. Будьте внимательны, дисциплинированы, осторожны, точно выполняйте указания учителя.
2. Не оставляйте рабочего места без разрешения учителя.
3. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.
4. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся для выполнения задания.
5. Перед тем, как приступить к выполнению работы, тщательно изучите ее описание, уясните ход ее выполнения.
6. Производите сборку электрических цепей, изменения в них, монтаж и ремонт электрических устройств только при отключении источника питания.
7. Не включайте источник электропитания без разрешения учителя.
8. Проверяйте наличие напряжения на источнике питания или других частях электроустановки с помощью прибора для измерения напряжения.
9. Следите за тем, чтобы изоляция проводов была исправна, а на концах проводов были наконечники. При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно соединяйте с клеммами.
10. Выполняйте наблюдения и измерения, соблюдая осторожность, что бы случайно не прикоснуться к оголенным проводам (токоведущим частям, находящимся под напряжением).
11. Не прикасайтесь к конденсаторам даже после отключения электрической цепи от источника электропитания, их сначала нужно разрядить.
12. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.
13. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите об этом учителю.
14. При получении стеклянной посуды проверьте ее цельность, не ставьте посуду на край стола и близко к нагревательным приборам. Помните, что стекло не выдерживает резких перепадов температуры, не наливайте в стеклянную посуду горячей воды без предварительного прогрева сосуда.
15. При работе с источниками тепла (электроплитками, газовыми горелками, спиртовками) соблюдайте максимальную осторожность. Помните, что длинные волосы могут быть источником травматизма при невнимательной работе с нагревательными элементами. При работе с нагревательными приборами пользуйтесь изолирующими прокладками.
16. Колющие и режущие инструменты при неправильном использовании могут причинить травму вам или вашему товарищу. Будьте предельно осторожны при работе с этими инструментами.
17. Для сохранения зрения будьте осторожны при работе с источниками света. Не смотрите на сильные источники света без предохранительных светофильтров.
18. Осторожно обращайтесь с химически активными веществами.

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК

.______________ _____________

“____”________200 года “____”_________200 года.

1. Будьте внимательны, дисциплинированы, осторожны. Точно выполняйте указания учителя.
2. Не оставляйте рабочего места без разрешения учителя.
3. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.
4. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся для выполнения задания.
5. Перед тем, как приступить к выполнению работы, тщательно изучите ее описание, уясните ход ее выполнения.
6. При пользовании весами взвешиваемое тело кладут на левую чашку весов, а разновесы на правую.
7. Взвешиваемое тело и разновесы нужно опускать на чашки весов осторожно, не роняя их.
8. По окончании работы с весами разновесы и гири помещают в футляр, а не на стол.
9. При работе с мензурками нельзя пользоваться сосудами с трещинами или с отбитыми краями.
10. Если сосуд разбит в процессе работы, то осколки нельзя убирать со стола руками или тряпкой, надо пользоваться щеткой или метелкой с совком.
11. При работе с динамометром нельзя нагружать его так, чтобы длина пружины превысила ограничитель по шкале.
12. При выполнении практических работ, в которых применяются нитки, помните, что нитки нельзя обрывать пальцами, надо применять ножницы.
13. При опускании груза в жидкость нельзя резко отпускать груз.
14. При использовании рычага-линейки не забывайте придерживать свободный от грузов конец рукой.

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК

.______________ _____________

“____”________200 года “____”_________200 года.

Тема: “ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ”

1. При выполнении лабораторных работ нельзя пользоваться разбитой стеклянной посудой или посудой с трещинами.
2. Стеклянные колбы при нагревании нужно ставить на асбестовые сетки. Воду можно нагревать до 60-70 С.
3. Осколки стекла нельзя собирать со стола руками. Для этого нужно использовать щетку с совком.
4. Не оставляйте без присмотра нагревательные приборы.

Тема: “ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ”

1. При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно соединяйте с клеммами.
2. Следите, чтобы изоляция проводов была исправна, а на концах проводников были наконечники.
3. Все изменения в электрической цепи и ее разборку можно проводить только при выключенном источнике электрического питания.
4. Не включайте электрическую цепь без проверки ее учителем.
5. Во всех случаях повреждения электрического оборудования, измерительных приборов и проводов необходимо отключать напряжение и сообщать об этом учителю.
6. Категорически запрещается трогать что-либо на демонстрационном столе и электрораспределительный щит.

ТЕМА: “ОПТИКА”

1. При работе со стеклом нужно быть очень осторожным и внимательным, чтобы не разбить его и исключить порезы.
2. При работе с линзами не следует касаться оптического стекла руками, чтобы не загрязнить его.
3. При обнаружении трещин на стекле и линзах нужно прекратить и сообщить учителю.
4. Осколки стекла нельзя стряхивать руками. Для этого нужно использовать щетку и совок.

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК

.______________ _____________

“____”________200 года “____”_________200 года.

1. Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания учителя.
2. Не оставляйте рабочее место без разрешения учителя.
3. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.
4. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся для выполнения задания.
5. Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите ее описание, уясните ход ее выполнения.
6. При использовании весов взвешиваемое тело кладут на левую чашку весов, а разновесы на правую.
7. Взвешиваемое тело и разновесы нужно опускать на чашки весов осторожно, не роняя их.
8. При окончании работы с весами разновесы и гири помещают в футляр, а не на стол.
9. При работе с динамометром нельзя нагружать его так, чтобы длина пружины превышала ограничитель на шкале.
10. При выполнении практических работ, в которых применяются нитки, помните, что их нельзя обрывать пальцами, надо использовать ножницы.
11. При опускании груза в жидкость, нельзя резко отпускать его.
12. При использовании рычага-линейки не забывайте придерживать свободный от грузов конец рукой.

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК

______________ _____________

“____”________200 года “____”_________200 года.

Тема: “МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА”

1. При выполнении лабораторных работ нельзя использовать разбитые стеклянные трубки, трубки с трещинами.
2. Соблюдайте осторожность при работе со стеклянной посудой.
3. Осколки стекла нельзя собирать со стола руками. Для этого нужно использовать щетку и совок.

Тема: “ЭЛЕКТРОДИНАМИКА”

1. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.
2. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся для выполнения работы.
3. Производите сборку электрических цепей, изменения в них, монтаж в них только при отключенном источнике питания.
4. Не включайте источник питания без разрешения учителя.
5. Проверяйте наличие напряжения на источниках питания или других частях электроустановки с помощью прибора для измерения напряжения.
6. Следите, чтобы изоляция проводов была исправна, а на концах проводов были наконечники. При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно соединяйте с клеммами.
7. Выполняйте измерения и наблюдения, соблюдая осторожность, чтобы случайно не прикоснуться к оголенным проводам (токоведущим частям, находящимся под напряжением).
8. Не прикасайтесь к конденсаторам, даже после отключения электрической цепи от источника питания, их сначала нужно разрядить.9.По окончании работы отключите источник питания, после чего разберите электрическую цепь.
9. Обнаружив неисправность в электрических установках, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник тока и сообщите об этом учителю.

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ № ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК

______________ _____________

“____”________200 года “____”_________200 года.

1. Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания учителя.
2. Не оставляйте рабочее место без разрешения учителя.
3. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.
4. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся для выполнения задания.
5. Перед тем, как приступить к выполнению работы тщательно изучите ее описание, уясните ход ее выполнения.
6. При работе со стеклом нужно быть очень осторожным и внимательным, чтобы не разбить его и исключить порезы.
7. При работе с линзами не следует касаться оптического стекла руками, чтобы не загрязнить его.
8. При обнаружении трещин на стекле и линзах прекратить работу и сообщить учителю.
9. Осколки стекла нельзя собирать со стола руками. Нужно использовать щетку и совок.
10. Проверку электрических цепей, изменение в них, монтаж и ремонт производите только после отключения источников питания.
11. Не включайте источники питания без разрешения учителя.
12. Проверяйте наличие напряжения на источнике питания или других частях электроустановки с помощью приборов для измерения напряжения.
13. Следите, чтобы изоляция проводов была исправна, на концах проводов были наконечники. При сборке цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно соединяйте с клеммами.
14. Выполняйте наблюдения и измерения, соблюдая осторожность, чтобы случайно не прикоснуться к оголенным проводам.
15. По окончании работы отключите источник питания, после чего разберите цепь.
16. Обнаружив неисправность в электрической установке, находящейся под напряжением, немедленно отключите источник питания и сообщите учителю.

Заключение Мы надеемся, что предлагаемый нами подбор инструкций по данной теме сэкономит время учителю физики по подготовке к проведению демонстрационных опытов, лабораторных и практических работ. Позволит сделать их выполнение безопасным для учеников. Данные инструкции составлены в соответствии с действующими программами и нормативными документами по безопасным условиям труда.

Список литературы